Ikatancendikia | Administrasi Guru Kelas 4 Kurikulum Merdeka | Administrasi Guru mencakup semua langkah-langkah organisasi yang terkait dengan staf pengajar di sekolah dengan cara yang efisien dan efektif, dengan tujuan mencapai penyelenggaraan pendidikan yang optimal di lingkungan sekolah.
Administrasi kelas mencakup segala upaya yang bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang efisien, menyenangkan, dan dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan potensi mereka.
Administrasi Guru Kelas 4 Kurikulum Merdeka
.png "Administrasi Guru Kelas 4 Kurikulum Merdeka")
1. Program Semester atau Promes Kelas 4
Program semester adalah rencana pengajaran yang diharapkan tercapai selama satu semester. Pada periode ini, diharapkan bahwa para siswa dapat menguasai pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebagai suatu kesatuan yang utuh.
2. Program Tahunan atau Prota Kelas 4
Program tahunan adalah program umum untuk setiap mata pelajaran dalam setiap kelas, berisikan garis-garis besar pencapaian yang diharapkan selama satu tahun. Program ini disusun oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan.
3. Capaian Pembelajaran Kelas 4
Learning outcomes, atau capaian pembelajaran, merupakan ekspresi yang mengindikasikan tujuan dari proses pendidikan. Singkatan CP juga mencerminkan apa yang diharapkan dapat diketahui, dipahami, dan dilakukan oleh peserta didik.
4. Alur Tujuan Pembelajaran Kelas 4
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan susunan sistematis dan logis dari Tujuan Pembelajaran dalam suatu fase pembelajaran, dengan tujuan agar murid dapat mencapai Capaian Pembelajaran yang ditetapkan.
5. Modul Ajar Kelas 4
Modul pembelajaran adalah salah satu alat pengajaran yang berupa dokumen yang mencakup tujuan, langkah-langkah, dan media pembelajaran, serta penilaian yang diperlukan untuk satu unit atau topik sesuai dengan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Modul pembelajaran serupa dengan RPP atau rencana pelajaran yang merinci rencana pembelajaran di dalam kelas.
6. Jurnal/Agenda Guru
Agenda harian guru merupakan catatan yang wajib dibawa dan diisi setiap hari oleh guru saat menuju ke kelas atau sekolah. Agenda ini mencakup informasi tentang kegiatan mengajar guru selama berada di kelas dan berfungsi sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar di lembaga pendidikan.
7. Buku Presensi
Kehadiran siswa adalah aspek yang tak terpisahkan dari proses belajar mengajar di sekolah. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, presensi merujuk pada buku kehadiran. Kehadiran ini memiliki signifikansi penting bagi siswa dalam konteks kegiatan belajar mengajar di sekolah, bertujuan untuk memastikan penyampaian materi secara komprehensif.
8. Daftar Nilai
Dokumen penilaian memiliki peranan krusial dalam jalannya proses pembelajaran. Melalui daftar nilai, guru dapat mencatat capaian belajar siswa, khususnya pada aspek KI 3 dan KI 4. Daftar nilai juga memiliki peran yang signifikan dalam menerapkan penilaian autentik terhadap kemajuan siswa.
9. Buku Pelajaran (Buku Paket, Modul, dan LKS)
Buku pelajaran adalah buku yang digunakan sebagai panduan dalam suatu bidang studi tertentu. Buku ini dianggap sebagai standar, disusun oleh pakar di bidangnya dengan tujuan instruksional. Buku pelajaran dilengkapi dengan sarana pengajaran yang cocok dan mudah dipahami oleh para pembacanya di lingkungan sekolah.
10. Materi Pengajaran
Secara umum, dapat diungkapkan bahwa materi pengajaran dalam pembelajaran merupakan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang perlu dikuasai oleh peserta didik untuk memenuhi standar kompetensi yang telah ditetapkan.
11. Rangkaian Soal (Kisi-kisi Soal)
Kisi-kisi adalah panduan distribusi pertanyaan mengenai berbagai topik atau materi pelajaran, yang juga dikenal sebagai blue print atau tabel spesifikasi. Dalam kisi-kisi yang komprehensif, seharusnya mencakup elemen-elemen yang akan menjadi acuan dalam merancang pertanyaan.
12. Kartu Soal
Kartu soal adalah sekelompok kartu yang memiliki beragam warna, yang berisi pertanyaan atau pernyataan mengenai materi atau submateri yang telah diajarkan dalam kegiatan pembelajaran.
13. Analisis Hasil Ulangan
Analisis Ulangan Harian adalah evaluasi terhadap hasil ulangan (penilaian) siswa yang memberikan gambaran menyeluruh tentang tingkat pencapaian siswa terhadap suatu kompetensi.
14. Program Perbaikan/Remedial
Program remedial merupakan kegiatan yang diberikan kepada siswa yang belum memahami sepenuhnya materi pelajaran yang telah diajarkan oleh guru. Tujuannya adalah meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ajar, sehingga diharapkan mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, dengan akibat positif pada pencapaian hasil belajar secara keseluruhan.
15. Program Pengayaan
Pengayaan, seperti yang dijelaskan oleh Masbur (2012:356), merujuk pada upaya untuk memperkaya atau memperluas pengetahuan siswa dengan memberikan tugas tambahan. Tugas tersebut dapat diberikan baik untuk dikerjakan di rumah maupun di dalam kelas.
16. Kumpulan Soal/Bank Soal
Bank Soal adalah kumpulan pertanyaan yang telah diuji dan terkalibrasi baik secara teoritis maupun empiris, dan berisi informasi penting. Sehingga, dapat dengan mudah digunakan dalam pengembangan instrumen penilaian (tes).
17. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penelitian Tindakan Kelas adalah jenis penelitian praktis yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini merupakan inisiatif dari guru atau praktisi pendidikan melalui berbagai kegiatan dengan tujuan memperbaiki atau meningkatkan mutu pembelajaran di lingkungan kelas.